Presentación del Blog Bioogía 1

Buenos días, tardes, noches. En realidad no importa mucho el momento en que nos encontremos tú, allá, y yo, acá. Sólo digamos que los pensamientos una vez ubicados en la internet pierden su caducidad y adquieren una cierta inmunidad con la corriente temporal. El presente Blog es una de muchas corrientes en el río virtual y está pensado, primero, como un espacio de reflexión, análisis, participación y praxis en un sentido muy amplio, y, segundo y de manera particular, es un espacio dirigido a mis estudiantes de los cursos de Biología 1 y 2 con la finalidad de poder extender los minutos de clase en actividades extra-clase, que lejos de ser importantes por poseer un valor concreto en su calificación, significan empoderamiento (apropiación del poder) porque el conocimiento y el aprendizaje debe ser entendido en estos tiempos como eso; una herramienta de acción y conciencia.

El eje del presente blog lo forman algunas de mis consideraciones en torno a la ciencia y la tecnología, pero al no ser este espacio dedicado a detallar, aclarar y discutir dichas consideraciones, al menos no en su totalidad,  me conformaré con señalar que la actividad científica y tecnológica no es una actividad neutral  a pesar de que sigue siendo contemplada como una actividad neutral u objetiva realizada por un científico desde una posición también neutral, que supone que su actividad científica, por estas mismas razones, no presenta mayores implicaciones o consecuencias negativas para la sociedad en la que se desarrolla. 

Lo anterior olvida que en la medida en que sus postulados buscan esclarecer, explicar e investigar, como cualquier otra actividad científica, una realidad dada,  esto debió realizarse forzosamente a través de una cierta elaboración de conceptos, desde el particular planteamiento del problema, de acuerdo a una particular selección de los “hechos” a explicar,  haciendo uso de ciertos principios explicativos y no otros, de donde resulta su descripción, en donde se hace presente también lo social de la actividad científica. Es ahí donde se fundamenta el cuestionamiento  y la crítica del trabajo científico preguntando ciencia ¿para qué? y  ¿para quién?.